Vysokoškolačky
Samozřejmě, že máš...Dítě nemam, ale vim,jak to chodí na školách, pánž jsem tam ještě před pár lety taky studoval. Tak si vem jen učebnici pro střední odbornou školu s maturirou a zjistíš, že tam jsou věci, které se za totáče učily až na VŠ a dnes se to probere hopem během pár hodin a jede se zase dál na další látku, tak co chceš aby uměli kvalitně? Pak to končí, jak jsi psal(a), že to někde obšlehnou, aby si ulehčily práci, protože dnes se nebere, to co člověk má za znalosti, ale jestli má maturitu nebo titul, že potom takoví "absolventi" nastoupí do práce a dostanou třeba i vedoucí místo, tak se pak nedivmě, jak to potom vypadá.
Tak to je nesmysl, v té...Samozřejmě, že máš pravdu. Máš dítě? Víš jak to chodí dnes na školách? Děcka seminárky obšlehnou z internetu, téměř nic se nedokáží naučit nazpaměť, furt něco jen "okecávají", mají bídnou paměť. Místo základních znalostí je učí s infromacemi pracovat. A s jakými, když žádné nemají?!
Kvalita našich škol dávno upadá. Naše země se kdysi pyšnila výbornými školami a dnes?! Stačí připomenout Školní vzdělávací program a mumraj kolem toho. Každá škola ho má jiný. Sotva ho zavedou, MŠMT ho zase ruší. Učitelé pak pořádně ani neví podle čeho učit...
A lidé s maturitou =...Tak to je nesmysl, v té době se nenučilo tolik znalostí jako dnes, už jen když vezmeme v potaz, že věda a vědění bylo na úplně jiné úrovni, studenti sice byli lépe připraveni než dnes, ale to bylo spíše tím, že se látka probírala mnohem kvalitněji, zato dnes se hledí spíš na kvantitu znalostí a že jejich kvality tim pádem upadá, je snad jasné každému myslícímu člověku. Je pravda, že např. za první republiky gymnazista ovládal Latinu, uměl třeba 3 světové jazyky a měl celkově lepší všeobecný přehled, nemusel ale ovládat počítače a vše s tim spojené, znalosti biologoe, chemie atd... byli jiné než dnes, des je toho dvakrát tolik právě díky pokrokům ve vědě. Také je nutno si uvědomit, že studovat šli jen ti opravdu nejlepší, nebyl takový společenský tlak na to mít titul jako dnes.
no a co. myslis, ze na...Mají se prý rušit akreditační komise a rozhodovat o kvalitě vzdělání mají rozhodovat soukromé firmy.
no a co. myslis, ze na...V Plzni bezpochyby.
no a co. myslis, ze na...víš že jo?!
no a co. myslis, ze na soukromkach dostanes test uz predem vyplnenej, nebo co.
tak dobre no. v ty dobe mela...Akorát, že bude pochybná úroveň VŠ, budou si ji moct dovolit jen ti, co na ni budou mít.
tak dobre no. v ty dobe mela pulka zenskych sotva zakladku, k cemu vic, kdyz se jen staraly o domacnost a deti. doufam, ze trend bude pokracovat. v dnesni dobe je nutnost mit aspon maturu a za par let budou povl ti, co nemaji vs.
to je blbost. a argument...Normální předmět na VŠ!
to je blbost. a argument nevzdelanych.
No,přátelé,přiznejme...A lidé s maturitou = vyučeným, a vyučení = ZŠ... kam ten dnešní svět spěje. Je prokázané, že vyučení lidé po první světové válce byli na stejné úrovni jako dnešní lidi s titulem Bc.!!! To už o něčem svědčí, ne?
No,přátelé,přiznejme...100% souhlas.
Je uplne jedno,jestli je holka vysokoskolacka nebo ne, protoze je obecne zname,ze chlapi stejne premysli tim, co maji v kalhotach a ne tim, co maji v hlave.
No právě protože nevystudovaly ten VUML! VUML je jediná VŠ, kterou uznávám, všechny ostatní bych nechal zrušit a přeměnit na kriminály pro pravičáky.
Jirka Buldozer: A můžeš uvést nějaký rozumný důvod proč jsou ti ostatní pro smích??
Jestli bych měl někdy chodit s vysokoškolačkou, tak jedině s tou, která studovala VUML. Ostatní jsou mi pro smích.
Chodím s přítelkyní už 4 roky, mimochodem studuje pajdák a můžu říct, že bych neměnil. Je to ta nejlepší holka, co jsem poznal. Takže věc názoru
Já jsem chlap, od malička jsem vyrůstal prakticky v ženské společnosti, všechny stupně školy včetně VŠ mezi samýma babama a musím říct, že jsem opravdu docela vychcaný mazaný podrazák, který využívá lidi kolem sebe k vlastnímu prospěchu a neštítí se žádné intriky. Jsem ale spokojený a daří se mi, takže byc neměnil. Myslím, že lidem jako já ptaří budoucnost;-)
Reklama
Dítě nemam, ale vim,jak to...Já s tebou souhlasím, ale nejen věda se vyvíjí, vyvíjí se i lidský mozek, vyvíjí se i způsob předávání znalostí. Já poukazuji na to, že např. místo toho aby dětem v první třídě cpaly mezi předměty angličtinu, měly by se raději naučit pořádně psát česky. Děti jsou z toho pak zmatené. A další věc, oni si téměř nic neučí zpaměti, na co? Vždyť je všechno díky internetu přístupné.
Dříve se učily třeba na školách množiny, dnes je o tom v učebnicích maximálně zmíňka, a proč by se to mělo učit - není to potřebné. Proto jsou nějaké látky opomíjeny, proto na ně není kladen důraz. Tj. jako by jsi chtěl, aby se děti nejdčíve učily staroslověnštinu, až pak češtinu.
- Odpovědět
Pošli odkaz