Inkluse - Chcete aby se i mentálně zaostalé děti učily v normálních základních školách

Vaše přirovnání ke...Nedochazi vam, ze jako danovy poplatnik potrebuji mit z produktu skolstvi zisk. Jedine tak ma moje danova obet jakykoli smysl. Nelze pripustit, aby na ni nekdo parazitoval proti memu osobnimu zajmu.

Dobre, ale pro me jako...Vaše přirovnání ke zmetkům v továrnách je demagogie,ubohost a zbabělost!Píšete o lidech,pokud Vám to nedochází.A žijete v 21 století.Nechcete se vrátit o několik století zpět?Třeba do staré Sparty.Tam postižené hned po narození házeli ze skály.Kdyby to tak fungovalo i dnes,měl by jste letět jako první.Jste totiž také duševně postižený.Jen o tom nevíte.Kdyby se jednalo o Vaše děti,psal by jste o nich jako o zmetcích v továrně??Blbe!!

Bože, co já bych za to tenkrát dal, kdyby mě zavřeli do ústavu a ne mezi zdravé. Tak mám z celého života peklo. To nevíte jaké to je zoufalství, když nikomu nestačíte ani v rychlosti chůze, natož nějakých fyzických aktivitách, nejsem blbý, ale holt mám vedení přes trubky v plzeňským pivovaře, takže všichni už jsou hotoví, jen já teprve mám poskládaný co udělat a jak. Přitom měřítko bylo podle těch nejvýkonnějších, podle kterého jsem nemohl obstát. Navíc když to máte pořád na očích u druhých jaké by to mohlo všechno být a přitom jaké to mám, opravdu nic moc pocit.
Asistenti a toto, no já nevím....pořád ti zdraví se můžou chvíli přetvařovat, že jste rovnocenný, ale když na to dojde, tak stejně vám to nemusí říct do očí, ale při každé činnosti se zcela přirozeně seskupí a nikdo si vás nevšimne a vidíte, že sem nepatříte.
Podle mých zkušeností bych mentální nedostatečnost separoval hned z kraje a tělesné postižení z kraje zapojit pokud není problém se sebeobsluhou, ale ve vyšších ročnících, bych to nechal na dotyčném, aby si rozhodl jestli zůstává nebo chce chodit tam kam patří. Možná je to úplná blbost, ale když jste v pubertě nadupaní hormonama a zatímco řešíte, jestli se včas došmatlete na záchod nebo to bude v gatích a přitom vedle v kabince šukají vaši spolužačku, až drnčí okna, tak možná je to horší než být zavřený v nějakém ústavu se sobě rovnými.
Tento systém je nejlepší na to, aby se z mrzáků dělali ještě morální kripli, protože pak zjistí, že v životě je to jinak a zdraví se jen přetvařovali-byli nuceni (čest výjimkám) a žili v umělém světě než je ten jejich. Čím víc poznají co zdraví můžou a oni ne, jaký je svět zdravých a jejich, tak pokud to nezvládnou, začnou se chovat ke svému okolí velice hnusně a nenávidí celý svět.
Integrovat jo, ale s rozumem a nechat i dotyčného k tomu nechat říct, jestli o to stojí. Zatím je to v duchu budeme šetřit, ať to stojí, co to stojí. Za slovo šetřit dosaďte integrovat.

Není to jen o práci a tzv....Dobre, ale pro me jako danoveho poplatnika, kteremu stat bere penize mimo jine i na financovani skolstvi, je prece kazde dite predevsim budoucim strojem ci soucastkou na rozmnozovani narodniho HDP. Skola je pak predevsim tovarnou na takoveto stroje ci soucastky.

Nelze prece dopustit, aby se normalni tovarna venovala finalizaci takovych stroju a soucastek, jez od pocatku sve montaze nesplnuji pozadovana technicka kriteria, a na vyrobni lince rozesvecuji cervene kontrolky.

Takove zmetky je treba uz v pocatecnich fazich vyroby vyradit, aby zbytecne neodcerpavaly praci, material, energii a jine zdroje, jez je potreba investovat do takovych meziproduktu, jez maji realnou sanci stat se na konci vyrobniho procesu kvalitnimi a prodejnymi finalnimi produkty.

Skola by ale prece mela...Není to jen o práci a tzv. dravosti. Je to o společnosti. I ti nemocní jsou součástí. To, že by navštěvovali normální školu není jenom o vzdělání, ale i o tom, že budou mezi svými zdravými vrstevníky a ne zavření po ústavech. Mnozí, když vidí takovéhonemocného člověka, tak dělají, že ho nevidí a nebo nevědí, jak na něj zareagovat, pokud dojde z nějakého důvodu ke vzájemnému kontaktu.

Skola by ale prece mela predevsim pripravovat nove vykonne, drave, bystre a pracovite generace ekonomicky aktivnich obcanu. Hloupe deti by byly pouze brzdou pri plneni teto zasadni spolecenske funkce, kterou musi skola plnit. Jak se jen nekdo muze na vec divat z pohledu nejake pracovni pohody pro ucitelky, nebo z pohledu hloupeho ditete? To jsou prece naprosto druhorade, nebo spise tretirade zalezitosti.

Není už toho takhle na...Těch jó nadaných až tolik není. A je běžnou praxí, že např. Mentálně zaostalé děti atp. mají svého asistenta. Takže nechápu, co by mělo být na učitele moc.

Není už toho takhle na učitelky moc? Již těď učitelky nezvládají některé problémové žáky nebo přizpůsobit výuku pomlejším a nadým žákům současně. Nebude to i proto postiženého mnohem větší handicap, když se bude porovnávat s nadanými žáky?