JHVH (Jahve,Jehova) - jediný živý Bůh

V politice je tam 90% sluníčkářů a neurčitý Tonda a neurčitý Hraničář. To tam zbylo.

Ale už je to celkem nuda, z Medey se stal sluníčkář, sice pořád umí filosofovat, víc než Štejfa rozhodně, ale jinak v politice hrůza a děs

Bobci se hádají o podstatě pravdy, Medea versus Štejfa.

dneska jsem se ještě nedíval na osacr, ale tak kliknul jsem teď. když je tom řeč a když vidím ten seznam posledních příspěvků a ty profláklé nicky tam, tak jsem to ani neotevřel. Nepotřebuju vědět ani, nad čím onanují. Pro mě je to mrtvé, tak jako to bylo mrtvé, když jsem tam neměl přístup. To by se muselo změnit složení lidí tam. Za stávající situace (a ta se jen tak nezmění), to prostě nemá ani smysl otevírat. Je mi jedno, co si navzájem bobci dělají.

osacr je chcíplý už léta. Zabili ho různí Štejfové, co dokážou mlít hodiny o hovnu a neříct nic. Navíc osacr je sekta jako česká televize, stejné názory.

Zdejší křesťané nemají na Doktorku čas - jsou v kostele a modlí se za spásu své duše, jako každý zavrženíhodný viník (protože přijali za svůj blábol o dědičném hříchu).

osacr chcípnul, taky mrtvej web, aspoň zatím, buď Mrtvička umřel nebo jsou všichni zablokovaní nebo nevim

Vietnamce a východoasijce ano, čmoudy a muslimáky ne: htt---ps://w----ww.idnes.cz/zpravy/domaci/rousky-vietnamci-koronavirus.A200319_212302_domaci_rik

O Tondu mám obavy také, v dnešní Německu se může člověku stát cokoliv. Kdo není pod Babišem, tomu se dnes vede zle.

Západ je ztracen. Francouzský prezident Macron vyhlásil ve Francii karanténu a takhle to vypadá v Paříži https://twitter.com/simonlouvet_/status/1239856907172687872

Co je tu tak mrtvo, jak kdyby tu byl koronavirus? :o Kde je Tonda? Chytnul to jako první co? Byl v Říši na lodi, líbal Ahmedovi obřízku a chytnul to hned. :) A jelikož je opilec a nechrání se , tak teď leží na Bulovce. A má rozbitý nejen ledviny, ale i plíce

MUDr. Soňa Peková - Koronavirus SARS-CoV-2 je uměle zmutovaný
https://youtu.be/H_SUi0tV-IU

deti dobro chapat uči pag stare

Co se děti v ČR učí o islámu?

https://youtu.be/igUO20DqlMU

Jj vrozené mentální předpoklady jsou nezbytné. To jsem nepopřel, bral jsem to tak, že se v inteligenci nebudou moc lišit. Analogicky sportovec taky pouhou dřinou nenahradí chybějící talent, ani kdyby se přetrhnul.

Jirko, učitel pozná, jak je na tom který žák s inteligencí. Stejně tak to pozná rodič na svých dětech. Mezi lidmi jsou rozdíly. Jsou rozdíly mezi sourozenci, jsou rozdíly mezi žáky. A jsou samozřejmě rozdíly v rámci jakékoli jiné skupiny. To, co jsi napsal: "Takže jestli tohle napadlo z těch tří chlapů Karla, jindy mohlo napadnout zrovna Pepu, kterej už by měl splacenou půjčku, jindy zase Frantu," - to je spíše přání, než realita. Inteligence je setrvalá vlastnost mozku. Jistěže hraje roli i momentální nálada, kondice, apod., ale rozdíly mezi lidmi jsou většinou trvalé. Jsou lidé, kterým to myslí lépe a jsou lidé, kterým to myslí hůře. Ten tvůj kolotoč, kde se navzájem střídají, je hypotetický a v reálu jsem to neviděl. Měl jsem ve třídě stabilně žáky, kteří byli schopnější a méně schopní. To jsou danosti živého organismu, danosti mozku a momentální výkyvy sice být můžou, ale v dlouhodobém horizontu, po delším sledování se rozdíly najít dají. Ostatně od toho je jakákoliv klasifikace. I odměňování. Nejen ve školách, ale i v práci. Nejsme si rovni. Nemáme stejné předpoklady, nemáme stejné nápady. Hodně se lišíme jako lidi. V našich dispozicích. A právě proto je fér znát některé údaje jako je třeba výše IQ. Já jsem už za život odhalil spoustu takových dětí, které byly nadané, ale zakřiknuté. Nebo naopak jsem díky testům IQ srazil hřebínek těm, co svoje prosazování se v kolektivu měli postavené na aroganci a ostrých loktech, ale v reálu až tak dobří nebyli. Ale zejména tu první skupinu bych vyzvedl. Za svůj profesní život jsem opravdu odhalil spoustu velmi nadaných dětí z méně podnětného prostředí a pro ně bylo oznámení výše jejich IQ nakopnutím sebevědomí, nakopnutím touhy něco dokázat, učit se. Mnoha dětem jsem změnil život. Protože jsem pozvedl nahoru. A díky změně nastavení jejich mysli se jim pak zlepšil školní prospěch. Když člověk ( i dítě) ví, že na to má, tak se do toho pustí. A některé děti jsem uchránil před nadměrnou zátěží, kterou by nemuseli zvládnout. Díky testům IQ jsem rozmluvil víceleté gymnázium příliš ambiciózním rodičům, kteří kladli na svého potomka nadměrné nároky. On by se tam trápil. Proto by lidi měli znát hodnotu, výši IQ. To je jeden z ukazatelů, který je opravdu validní. Má vysokou vypovídací hodnotu. Mám to ověřeno v praxi na stovkách, tisících žáků. Ano údaj o výši IQ má větší vypovídací hodnotu než všechny známky. které kdy ten žák získal. Má větší vypovídací hodnotu o té vrozené složce. O kapacitě mozku. Pak je tu další část osobnosti, kterou se dají korigovat vrozené schopnosti. Je to zejména píle, vůle, podnětné rodinné prostředí. To je také velmi důležité. Ale bez té vrozené složky to nejde. Je to kombinace obojího.

Další věc je svědomí nebo něčí zásadovost, že může sice člověka něco napadnout, ale zůstane jenom u nápadu, protože nějaké morální skrupule tomu zabrání. Rovněž lenost hraje taky významnou roli. Vytrvalejší, ačkoli méně inteligentnější jedinec, bude v životě úspěšnější než chytřejší línej. Dotahovat věci do konce, realizovat nápady, to všechno hraje v životě významnou roli. Dost lidí může občas dostat zajímavý nápad a zrovna tak udělat nepochopitelnou chybu. Emoce, prostředí, společnost, zdravotní stav atd.atd. tohle všechno má vliv na myšlení.